南宫28app文/图 本报记者 吕超 通讯员 王克虎 报道：4月13日，东风汽车2025十堰马拉松鸣枪开跑。在奔跑的人流中，活跃着茅箭区近3000名师生的身影，来自市二中、市实验中学、市五堰小学、市人民小学、市柳林小学等学校的师生构成了赛道上一道亮丽风景线。近年来，茅箭区教育局将体育竞技与校园教育深度融合，为学生成长成才筑牢健康根基。

　　比赛当天，记者在检录处采访了市柳林小学体育教师王俊。发令枪响前，他一边热身，一边为参赛学生鼓劲。

　　“体育不只是跑步，更教会了孩子们如何在人生之路上跑得更远。”作为学校德育主任，拥有30场马拉松赛事经验的王俊引导参赛学生在奔跑中领悟坚韧与坚持。

　　“今年的堰马，我校有近400名师生参加比赛，学校精心组织助威团队，让每位奔跑者感受到集体的温暖。”该校副校长武静波介绍。

　　在该校跑团中，教师陈显华也曾参加30余场马拉松赛事。“赛道上永不停歇的坚持，正是我想传递给孩子们的成长信念。”陈显华说，她用实际行动诠释着教师的榜样力量，在奔跑与教学间架起精神桥梁，激励学生勇往直前。

　　在重庆路小学，语文教师周璇以一场跨越校园的奔跑之约，生动诠释了教育者的大爱与担当。去年春天，周璇报名参加“堰马”时，她所执教的六年级（6）班学生因错过报名时间而满心遗憾。看着学生们失望的眼神，周璇郑重承诺：“明年，我陪你们一起跑马拉松！”这句承诺如同一颗充满希望的种子，将学生们对马拉松的期待化作奋进的动力。

　　今年“堰马”报名通道开启之际，周璇发出参赛号召，瞬间点燃学生们的热情。尽管曾经的学生已升入初中，仍有30人踊跃报名，最终10人幸运中签。这份跨越校园的奔跑约定，兑现了周璇作为教育者的诺言。她将马拉松赛事化为“行走的德育课堂”，让体育精神在奔跑中薪火相传。

　　东风51小学学生李汶铮，今年首次站上马拉松赛道。“我第一次参加这种赛事，既兴奋又紧张，有信心夺得好成绩。”李汶铮拍着胸脯说。

　　茅箭小学六（1）班学生师益阳、任常胜报名参加健康跑。师益阳受大姑感召首次参赛，与母亲、大姑一同获得奖牌。任常胜与父亲共同备战两个月，每天跑步六公里，最终圆梦赛道。

　　今年2月，茅箭区教育局发布《关于加强学校体育工作的十项措施》，以课程改革、设施升级、数字化赋能为抓手，构建“三维立体体育网”，纵向打造“健康知识+基本运动技能+专项技能”课程链，横向搭建“校级-区域-区级”竞赛体系，打破“主科优先”传统课时安排，为校园体育发展注入新动能。

　　如今，茅箭区校园体育运动蔚然成风。市柳林小学“绳彩飞扬”跳绳比赛、市五堰小学足球班级联赛、市实验小学乒乓球校内联赛等活动，不仅让学生享受运动乐趣，更培养了学生终身运动的好习惯。茅箭区实验学校开设游泳课程，重庆路小学普及羽毛球运动，三堰小学用篮球嘉年华点燃激情，东风54小学毽球特色课踢出了传统文化新活力

　　该区严格执行“阳光体育一小时”和“课间15分钟体育活动”制度。市人民小学利用有限空间开辟传统课间游戏区，通过跳房子、踢毽子等趣味游戏吸引孩子们走出教室，这一创新举措不仅让学生活力满满，更为其他学校提供了优秀范例。全区各校积极行动，充分挖掘闲置空间，设置趣味、体能、益智类活动区域，让“课间15分钟”成为学生们释放活力、增强体质的有效载体。

　　三年来，茅箭区持续加大体育设施投入，为体教融合奠定了坚实物质基础。茅箭区实验学校、东风第二中学、茅箭中学等7所学校完成操场改扩建；重庆路小学、天津路第一小学新建体艺楼投入使用；多所学校配备智慧体育设备，实现运动数据采集与分析智能化。硬件升级不仅改善了学校体育教学环境，更为学校开展高质量体育活动提供了有力支撑。

　　近年来，茅箭区创新体育教师招聘机制，率先设立教练员专岗，吸引国家级运动健将、排球运动员吴桐等优秀体育人才加入，打造“专业运动员+体育教师”复合型师资模式，通过科学训练与趣味教学充分激发潜能，为提升体育教学质量注入强劲动能。

　　经过持续探索，茅箭区体教融合结出累累硕果。全区已创建“全国足球特色示范学校”17所、“市级传统体育项目学校”16所，先后培养出巴黎奥运会网球女单冠军郑钦文、软式网球国家队队员付晓晨等优秀运动员，他们在赛场上的拼搏精神激励着茅箭学子在追求卓越中突破自我。如今，体育已成为茅箭教育的重要组成部分，与德育、智育、美育、劳育并肩发展。

　　茅箭区深耕体教融合实践，既为学生铺就全面发展的“成长跑道”，更以创新教育模式为教育事业高质量发展注入强劲动能，成为区域教育改革的生动范本。

　　“未来，我们区将以更高远的战略视野，全力打造特色鲜明的人才培养新高地。通过构建贯通校内外的培育体系，将体育精神融入教育创新的基因，使其化作驱动教育变革的强劲引擎，为实现民族复兴伟业培育体魄强健、意志坚韧的时代新人。”茅箭区教育局党委书记、局长余世洪说。